Projeto Inteligencia Artificial - Ciência de Dados e Gestão Sistêmica e 4.0 - 4a Revolução Industrial
Link:
https://ia-cd-gs-esalq-usp.blogspot.com/
quinta-feira, 27 de junho de 2019
Projeto Inteligencia Artificial - Ciência de Dados e Gestão Sistêmica e 4.0 - 4a Revolução Industrial
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https://ia-cd-gs-esalq-usp.blogspot.com/
segunda-feira, 10 de junho de 2019
Videoaulas de Regressão - Macro em Excel - EXCEL AVANÇADO
Videoaulas de Regressão - Macro em Excel - EXCEL AVANÇADO
Videoaula 1 - Resolvendo Graficamente e Sem Probabilidade ( Sem Macros em Excel)
https://www.youtube.com/watch?v=HWnrEfMHOZw&feature=youtu.be
Videoaula 2 - Resolvendo com Probabilidade, Margem de Erro e Margem de Confiança, Inferência Estatística - Macro de Regressão em Excel
https://www.youtube.com/watch?v=qLbziQKSeB8&feature=youtu.be
Propaganda - Vendas
Regressão Linear é um dos modelos mais atrativos devido a sua representação entendível, no caso da regressão linear simples sua utilização é mais para aprendizado, já que na prática ela não é muito aplicada, visto que, em muitos casos a gama de variáveis de entradas é maior, fazendo-se uso da Regressão Linear Multivariável, ao qual não adentraremos nesse post. O modelo de representação da regressão linear simples é a tradicional equação conhecida como equação da reta ou em inglês slope-intercept form, usaremos a notação mais utilizada em exemplos de Machine Learning e não da matemática, mas você pode saber mais sobre a própria equação neste link.
Temos o y a variável dependente que representa a predição, as letras gregas β (Beta), também conhecidos como coeficientes, que são a representação das variáveis que o algoritmo irá utilizar para “aprender” a produzir as previsões mais precisas e o x a variável independente que representa o dado de entrada. As letras gregas β também são conhecidas como inclinação e interceptação ou em inglês intercept-slope.
Função de custo
Função de custo, no inglês cost function ou ainda ordinary least squares é uma função utilizada para medir o quão errado o modelo está, os chamados resíduos. Isto é, consiste no cálculo da distância de cada ponto (distância essa entre as variáveis x e y) em relação a reta de regressão, esse valor é elevado ao quadrado e somado, o total é a quantidade média de erro do modelo.
domingo, 9 de junho de 2019
Horários de Consultas Skype e Whatsapp, valem nas ferias!
Horários de Consultas Skype e Whatsapp
Valem também nas ferias!
hc_gabriel ---> Usuario Skype
Valem também nas ferias!
hc_gabriel ---> Usuario Skype
Sabados: 14:15 as 15:15
Domingos: 21:15 as 23:15
Whatsapp: 019 - 988 - 627 - 438
Não mandar texto, ligar por VOIP!
Não mandar texto, ligar por VOIP!
Projeto Inteligência Artificial, Ciência de Dados e Gestão Sistêmica & 4.0 - Quarta Revolução Industrial
https://ia-cd-gs-esalq-usp.blogspot.com/
- Estamos convidando a todos os professores da ESALQ e CENA a participar do projeto, também de outras universidades, empresas e institutos de pesquisa.
- Já tentei colocar outro coordenador mas as pessoas não se sentem preparadas ainda, são áreas muito amplas, tal vez de aqui a um ou dois anos;
Projeto Inteligência Artificial, Ciência de Dados e Gestão Sistêmica & 4.0 - Quarta Revolução Industrial
Coordenador: Prof. Gabriel Sarriés
- Estão todos convidados, acompanhem nosso blog (https://ia-cd-gs-esalq-usp.blogspot.com) e participem de nossas reuniões, próxima reuniao dia 10/7 (neste mês não da pelo fim do semestre) as 15h no Laboratório A do LCE ou por Youtube, ver endereço no blog do projeto, transmitiremos on line e também ficará gravado em streaming, gravado no blog;
- Estaremos discutindo permanentemente a forma de nos adaptar a esse Mundo da Inteligencia Artificial e da Industria, Gestão e Serviços 4.0, Quarta Revolução Industrial (Alemanha 2013);
- Surgirão e desaparecerão especialidades, mudanças profundas nas profissões, estaremos monitorando o mercado em parceria com o setor produtivo;
- Surgirão e desaparecerão especialidades, mudanças profundas nas profissões, estaremos monitorando o mercado em parceria com o setor produtivo;
- Iremos orientar alunos de graduação e pós-graduação profissionalizante na implantação de ferramentas modernas em empresas, nessas duas situações vocês terão pleno acesso a todas as empresas, podemos ser coorientadores, flexibilidade total;
Temos contatos com universidades, empresas e institutos de pesquisa no Brasil e exterior:
Núcleo de Inovação Tecnológica Qualidade e Metrologia na Agropecuária NIT-Q&M (CENA-ESALQ-CNPq);
- Estamos convidando a todos os professores da ESALQ e CENA a participar do projeto, também de outras universidades, empresas e institutos de pesquisa.
- Pretendo trabalhar neste projeto ate ficar gaga, não como coordenador, é muito ambicioso e eu estou na ultima parte da carreira, porem no momento não conheço ninguém na USP de Piracicaba que tenha meu conhecimento como para coordenar este projeto, logicamente nos próximos anos as pessoas se qualificarão, quero delegar a coordenação o antes possível;
- Já tentei colocar outro coordenador mas as pessoas não se sentem preparadas ainda, são áreas muito amplas, tal vez de aqui a um ou dois anos;
segunda-feira, 3 de junho de 2019
Aula 10/6 - Seminários e mais nada - MUDANÇA DE PLANOS: CONTATOS PARA FUTURO!!!
BLOG PROJETO!!!
SE FALTAR TEMPO:
- SKYPE
- GRAVAR VÍDEO
- MARCAR HORÁRIO FORA DA AULA
SE FALTAR TEMPO:
- SKYPE
- GRAVAR VÍDEO
- MARCAR HORÁRIO FORA DA AULA
Regressão - Relação Causa Efeito
Propaganda - Vendas
Regressão Linear é um dos modelos mais atrativos devido a sua representação entendível, no caso da regressão linear simples sua utilização é mais para aprendizado, já que na prática ela não é muito aplicada, visto que, em muitos casos a gama de variáveis de entradas é maior, fazendo-se uso da Regressão Linear Multivariável, ao qual não adentraremos nesse post. O modelo de representação da regressão linear simples é a tradicional equação conhecida como equação da reta ou em inglês slope-intercept form, usaremos a notação mais utilizada em exemplos de Machine Learning e não da matemática, mas você pode saber mais sobre a própria equação neste link.
Temos o y a variável dependente que representa a predição, as letras gregas β (Beta), também conhecidos como coeficientes, que são a representação das variáveis que o algoritmo irá utilizar para “aprender” a produzir as previsões mais precisas e o x a variável independente que representa o dado de entrada. As letras gregas β também são conhecidas como inclinação e interceptação ou em inglês intercept-slope.
Função de custo
Função de custo, no inglês cost function ou ainda ordinary least squares é uma função utilizada para medir o quão errado o modelo está, os chamados resíduos. Isto é, consiste no cálculo da distância de cada ponto (distância essa entre as variáveis x e y) em relação a reta de regressão, esse valor é elevado ao quadrado e somado, o total é a quantidade média de erro do modelo.
sexta-feira, 17 de maio de 2019
Videos Gestão
Videos Gestão
tps://www.youtube.com/watch?v=465nRz_0qpw
https://www.youtube.com/watch?v=J8hKg5KOWEM
tps://www.youtube.com/watch?v=465nRz_0qpw
segunda-feira, 6 de maio de 2019
Aula 13/5 - Work Shop Teste T - Todos Fazem um Exemplo
Aula 13/5 - Work Shop Teste T - Todos Fazem um Exemplo
- Passar Videoaula 2
- Passar Videoaula 2
Outro Exemplo de Teste T em Excel
Exemplos de Teste T - Macros em Excel
Contaminação Suco OH Na
Exemplo Pratico em Excel Utilizando Macro Analítica - Teste T de Student:
Saída da Macro Analítica Teste T de Student do Excell
segunda-feira, 29 de abril de 2019
Complementação da Carta das Disciplinas - Linguagens
Complementação da Carta das Disciplinas - Linguagens
Oi Gente, não sei se alguém está pensando em trabalhar nas disciplinas de graduação que tem inteligência artificial (IA) e colocar isso no projeto acadêmico, começam em 2020, podemos dividir futuramente as disciplinas e não falta muito para minha aposentadoria (5 ou 6 anos acho).
Por via das duvidas esclareço como seriam as aulas, algumas pessoas me perguntaram, não coloquei isso no primeiro e-mail. De qualquer forma podemos modificar essa dinâmica se alguém tiver sugestões.
A priori penso em rodar um modelo de IA ou Estatística em cada aula, prioritariamente em R ou SAS, eventualmente em Python, SQL (Access) ou PSPP ( mesma linguagem que SPSS – IBM, porem gratuito). Como já faço em outras disciplinas, podem ver neste blog, aqui utilizo somente SAS, mas rodo um modelo estatístico por aula: https://estat-teses-gest-
Estou aberto a sugestões, também espero ter novos insights no curso do Rafael.
Um abraço. Muito obrigado pela atenção!
segunda-feira, 22 de abril de 2019
Carta sobre Disciplinas de Inteligência Artificial (IA) e IA no LCE/ESALQ/USP
Carta sobre Disciplinas de Inteligência Artificial (IA) e IA no LCE/ESALQ/USP
Olá Pessoal,
Peço
desculpas antecipadamente pela extensão do e-mail, acho que deve ser de
interesse de quem está preocupado com as disciplinas do LCE de graduação e quem
gosta da área de Inteligência Artificial (IA), para ensino, pesquisa ou
extensão no LCE.
Acredito que
as disciplinas abaixo listadas, Anexo 1, sejam as primeiras disciplinas de
graduação da ESALQ que abordam (IA), desenvolvendo os temas: Data Mining,
Machine Learning, Big e Small Data, Ciência de Dados, Visual Analytics, etc.,
combinando esses assuntos com a Quarta Revolução Industrial (Indústria,
Fazenda, Serviços, Administração e Gestão 4.0).
A Quarta
Revolução Industrial, um tema bem novo (2013), utiliza essas técnicas de IA
intensivamente, permitindo desenvolver outros temas importantes para a
empregabilidade e competitividade dos egressos da ESALQ: a Hipercompetitividade
e a Hiperinovação, que por sua vez utilizam intensivamente estatística em
técnicas de inteligência de negócios.
Essas
disciplinas despertaram bastante interesse, sendo que vários professores de
outros departamentos gostariam de trabalhar em parceria, acredito que o LCE
deveria liderar essa área na ESALQ e CENA.
A maior
proximidade por afinidade, das áreas acima mencionadas, acontece a meu modo de
ver com a estatística, matemática e computação, principalmente a estatística. O
Rafael vem em Agosto da Europa ministrar uma disciplina de pós-graduação nessa
área e estamos todos, alunos e professores supermotivados e ansiosos para poder
cursa-la, tentando de qualquer forma acertar nossas agendas de disciplinas.
No CENA
trabalho com química (Ativação Neurônica, ICP-MS, XRF, etc.), analisando dados.
Eu não queria entrar na área de IA, achava que estava velho, fui forçado a
entrar depois que a Profa. Elisabete me mostrou mais de 50 papers utilizando IA
na nossa área de química de alimentos, ambiente, metrologia, mineração,
materiais de alta tecnologia, energia, etc. O mundo está utilizando a IA junto
com a estatística, não sei se é necessário mas está na moda, os meios de
publicação hipervalorizam. Para a gente da estatística é divertido por que
aprendemos e testamos técnicas novas, por sinal superinteligentes e
interessantes.
Com os
colegas Sonia, Renata, Taciana, Cristian e Silvio, estamos conversando há um
tempo sobre esses assuntos e agora convido a todos para trabalharmos juntos nas
disciplinas e em projetos de pesquisa e extensão na área. Poderíamos fazer o
curso do Rafael em agosto e depois montarmos grupos de estudo, treinamentos
internos, work shops internos, grupos de estagio com alunos de graduação (já
tenho um, com IA Estatística e Hiperinovação, estão todos convidados a
participar da coordenação).
Estou
pensando numa pratica profissionalizante para América Latina, nessa área por
e-learning, gostaria de ser vice coordenador, para que tenha continuidade
quando me aposentar (posso de aqui a 5 ou 6 anos). Estou pensando em algo assim
como “Estadistica e Inteligencia Atrificial para Hiperinnovación, plazo de 24
meses para 24 personas por e-learning a partir de 2020”. Somente está faltando
a coordenadora ou coordenador.
Bom, ideias
não faltam, o Rafael é muito inteligente, capacitado, trabalha na Europa, muito
boa gente, tem todos os requisitos para ser um ótimo orientador de nossa
equipe. Se por ventura não puder fazê-lo, temos plano B, o pessoal do ICMC de
São Carlos, já nos atendeu muito bem a Cristian e a mim (fiquei 5 dias com eles
e os consultei muitas vezes). Também temos projetos com equipes de USA,
Holanda, Reino Unido (eu consulto pesquisadores na Espanha, Portugal, México,
Chile, Uruguai, Argentina, Índia, China, Rússia, etc.) e outros países através
do CENA, vários outros através do LCE, já estamos nos virando para resolver
problemas práticos com IA, fazendo publicações, tal vez simples mas aceitas
dentro e fora do pais (em geral corroboradas e as vesses retificadas pela
Estatística), então, acho que o gelo foi
quebrado.
Podemos
também trabalhar em parceria para fazermos publicações, meu viés é aplicado
utilizando estatística e IA (eventualmente gestão), se forem dados do LCE
melhor, tal vez da área de Química, também podemos simular, estou fazendo
algumas experiências trabalhando com IA e PCA, IA e Cluster, IA e Analise
Discriminante, IA e MANOVA, IA e Funções Canônicas, IA e Regressão Logística,
IA e Reamostragem, etc. Também tem muita demanda por IA do CENA e da ESALQ,
podemos trabalhar com equipe de funcionários (docentes ou não docentes) ou
funcionários e alunos de pós-graduação. Nessa área frequentemente tem que se
programar, o Jorge e o Eduardo, estão fazendo programas em C para me ajudar e
estudando Python (por e-learning) que é a principal linguagem de IA, o
principal programa é o R, existem outros de menor importância, mais amigos do
usuário.
Acredito que
em poucos anos estaremos usando a IA de modo similar a Estatística, para todo
tipo de problema, logicamente isso demandará trabalho conjunto, inteligência
coletiva e colaborativa, são muitas técnicas, algoritmos, programas, os que já
existem, e aparecem inovações o tempo todo.
No momento
consigo fazer algumas coisas com IA e checo tudo com Estatística, quando os
resultados são diferentes confio na Estatística, nunca na IA. Normalmente os
resultados coincidem, porem tem exceções. Não sei como explicar, por que IA é
para peta bytes, lei dos grandes números, big data?, e a Estatística para small
data?, tera bytes para baixo, não sei. Essa problemática exige massa critica
maior.
Sei que as
seis disciplinas de graduação, evolução de antigas disciplinas de sistemas de
informação e inteligência, são motivo de preocupação na minha aposentadoria e
que tal vez gostariam que diminuísse esse numero de disciplinas para poder
focarmos no calculo, eu gosto muito de calculo, mas vejam, todos os professores
da ESALQ, CENA, ICMC/USP (São Carlos), inclusive parceiros da Europa, USA,
Rússia e China (os últimos são parceiros
de projeto do BRICS, estamos tentando aprovar um projeto conjunto), que
souberam dessas disciplinas e que falaram comigo acharam que são grandes
oportunidades para o LCE, eu também acho que o LCE tem que evoluir e assumir
liderança e protagonismo, a IA para mim é o assunto mais importante da ciência
e tecnologia atual, mundialmente.
De qualquer
forma não estou desatento à preocupação dos colegas, falei com a Profa. Thais,
ex. Coordenadora do curso de Ciência dos Alimentos, atual Presidente da
Comissão de Graduação para transformar duas das seis disciplinas (as oferecidas
para o LAN) em optativas, achou viável, dessa forma as disciplinas podem ser
extintas sem problemas na minha aposentadoria ou em qualquer momento, assim
ficaríamos com quatro optativas, sendo que uma obrigatória seria do LES.
Também falei
com professores do LES que manifestaram muito interesse nessas disciplinas,
existe a possibilidade de transferir as seis disciplinas, ou menos, num prazo
mínimo de dois anos. Seria um trabalho conjunto no qual eu prepararia os
professores para assumi-las, se o LCE assim deseja-se.
Estou a
disposição para bater um papo quando quiserem. Fico no Departamento de tarde e
de noite (minhas aulas são nesses horários), as vezes de tarde estou no CENA,
mas é só me ligar no CENA ou me ligar por Whatsapp que chego no LCE em 15
minutos, pode ser na Química ou na Matemática. Deixo os números no Anexo 2.
Por ultimo
um comentário marginal, a área de IA é tão legal e flexível (como a
Estatística) que estou conseguindo interagir com minha filha na área de
comunicações (estatística da AT&T) e meu filho na área de medicina, não é
fácil para mim achar assunto para conversar com meus filhos, acho que os dois
um dia trabalharão com IA, como foco principal ou secundário.
Muito
obrigado pela atenção, desculpem pela extensão do e-mail.
Um abraço
forte.
Muitas
felicidades para todos!!!
Gabriel.
Anexo 1
Disciplinas de graduação do LCE com esses assuntos validas para 2019:
LCE1270 –
Inteligência Artificial, Big-Small Data e Gestão para Indústria, Serviços e
Fazenda 4.0.
LCE137 -
Inteligência Artificial, Data Mining e Gestão para Inovação e
Hipercompetitividade.
LCE136 -
Ciência de Dados e Gestão para Empregabilidade, Empreendedorismo e Inovação.
LCE134 -
Computação, Inteligência Artificial e Organizacional para Ciência dos Alimentos
Visando Hipercompetitividade e Hiperinovação.
LCE105 -
Computação, Inteligência Artificial e Organizacional para Economia Visando
Hipercompetitividade.
LCE0100 –
Inteligência Artificial Gestão e
Certificação Internacional da Qualidade na Produção de Alimentos
Anexo 2
Whatsapp do
Gabriel, por favor, me liguem por Whatsapp (VOIP) eu demoro em ver mensagens,
fico distraído, muito obrigado.
019 –
988-627-438
Telefone do
Laboratório de Radioisótopos do CENA
3429-2829
A Lu e a
Solange sempre sabem onde estou, se não estiver no LCE ou no CENA, as vesses
vou na Economia ou Computação da ESALQ.
Exemplo do Resultado de Uma Acessória fora do Horário de Aula - Professor - Aluno
Exemplo do Resultado de Uma Acessória fora do Horário de Aula - Professor - Aluno
Videoaula 1 - Gabriela Apresentando
Videoaula 2 - Gabriel (prof.) Discutindo
Gerenciamento de Seminários
Gerenciamento de Seminários
GRUPO 4
GRUPO - Pós Graduação
DATA:27/05/2019
LÍDER: MAGDA LUCI VIEIRA
TEMAS:
*Posturas de Atendimento para Empreendedores
- Grupos de 2 a 4 pessoas.
- Numero de Slides por Pessoa: 7
- Tamanho da Fonte > = 28
- Escrever Pouco: cada palavra ou ícone deve dar origem de 10 a 20 palavras. Não deve dar para entender o slide sem a participação do orador ==> Mostrar competência!
- Maximo 7 linhas por slide (de 5 a 7, excepcionalmente 10)
- Preferível ícone ou diagrama ou gráfico a texto ou tabela
Grupo
|
Data
|
Saturado
| |
1
|
1
|
OK
| |
2
|
2
|
OK
| |
3
|
1
|
OK
| |
4
|
1
| ||
5
|
06/05
|
Grupo 3
| |
6
|
03/06
|
Grupo 5
|
OK
|
7
|
1
|
OK
| |
8
|
2
|
OK
| |
9
|
2
| ||
10
|
29/04
|
Grupo 1
| |
11
|
20/05/2019
|
Grupo II
| |
12
|
27/05/2019
|
Grupo - PÓS
|
OK
|
13
|
Guilherme e equipe
|
OK
| |
14
|
13/05/2019
|
Grupo 4
|
Gestão de Seminários
Grupo 1 - OK
- Líder: João Pedro de Farias Borges (CVC)
- Whatsapp e/ou Email: (19)99955-1121
- Assunto No. e Texto do Assunto:
- No. : 292
- Texto: Case Volkswagen
- Outros Integrantes:
- Integrante 2: Rodrigo Mota Mello Rodriguez
- Assunto: Case Johnson & Johnson
Grupo 2 - OK
- Líder: Beatriz S. Dal Pozzo
- Whatsapp e/ou Email: beatriz.pozzo@usp.br
- Assunto No. e Texto do Assunto: IA na Ecomomia
- No. : 266
- Texto:
- Outros Integrantes:
- Integrante 2: Ranulfo Felix
- No. Assunto: 269
- Assunto: IA na gestão ambiental
- Integrante 3: Mariana
- No. Assunto:
- Assunto: Case - IBM Watson
- Integrante 4: Lucas
- No. Assunto:12
- Assunto: IA Bradesco (BIA)
GRUPO 3
- Líder: Larissa Cristofoletti
- Whatsapp e/ou Email: larissa.cristofolett@gmail.com
- Assunto: 5W e 2H
- No. : 1
- Integrante 2: Karen Bandeira
- Assunto: Pesquisa de Mercado
- No.: 34
- Líder: Rafaela Rodrigues
- Whatsapp e/ou email: rafaelarodrigues@usp.br
- Assunto: IA na medicina
- N° : 264
- Integrante 2 : Tatiana
- Assunto: Ética - moral na IA
- N° 426
GRUPO 5
- Líder: Felipe Rodrigues Lurial Gomes
- Aliz Marteloso
- Alana Carleto
- Thiago Gabiatti
- Felipe Boscariol
GRUPO - Pós Graduação
DATA:27/05/2019
LÍDER: MAGDA LUCI VIEIRA
TEMAS:
*Posturas de Atendimento para Empreendedores
*Case AMAZON
*Case Sodiê Doces
INTEGRANTES:
*Case Sodiê Doces
INTEGRANTES:
- Ariane Bianca Elias
- Bruno Silveira Diniz
- Magda Luci Vieira
Grupo 6
10/06
Temas: -empreendedorismo de pequenos negócios
- Economia compartilhada e IA
-Comportamento organizacional
-Bruna Cezário
-Damaris Campos
-Josiene de Fatima
Gerenciamento de Exercícios Até 22/4/2019
Gerenciamento de Exercícios
Por favor mandar os exercícios até a data do Dead Line. No comentário do e-mail de envio de cada exercício deverá constar o número do exercício e o nome completo do aluno.
O e-mail para receber os exercícios é:
gestao.estat.cert@gmail.com
Lista de Exercícios Até 22/4/2019
Exercício 1
Elabore 7 slides sobre como melhorar sua empregabilidade e competitividade, em especial: que gravitação acha que tem as tecnologias de gestão, empreendedorismo e certificação internacional de qualidade na sua carreira profissional. Maximo 10 itens por slide, mais do que 4 itens, o ótimo entre 5 e 7. Tamanho da fonte >= 28.
Observação: Individual. Podem trabalhar durante a aula em 2 ou 3 pessoas por computador, mas tem que entregar uma apresentação individual, fazer os ajustes finais em suas casas.
Podem apresentar 3 slides durante a aula.
Podem apresentar 3 slides durante a aula.
Dead Line (DL): 11/3/2019.
Exercício 2
Elabore 14 slides sobre: quais são os sistemas de gestão e de certificação internacional da qualidade para empresas (ISO 9001, 14001, 22001, GlobalGAP, OHSAS 18000, SA 8000, FSC, etc.), utilizados pelas empresas que atuam no Brasil, suas possíveis empregadoras ou clientes (se você atuar como empreendedor, relação tipo outsoucing ). Empresa certificada prioriza compra de empresas certificadas, isso está nas normas (com mesmo peso que nível de qualidade, preço, prazo e pós-venda), isso cria uma cadeia de empresas certificadas.
Dead Line (DL): 18/3/2019.
Exercício 3
Elabore um exemplo para utilizar a macro do Excel Teste T de Student. Aplique e discuta. Dead Line (DL): 6/5/2019.
Exercício 2
Elabore 14 slides sobre: quais são os sistemas de gestão e de certificação internacional da qualidade para empresas (ISO 9001, 14001, 22001, GlobalGAP, OHSAS 18000, SA 8000, FSC, etc.), utilizados pelas empresas que atuam no Brasil, suas possíveis empregadoras ou clientes (se você atuar como empreendedor, relação tipo outsoucing ). Empresa certificada prioriza compra de empresas certificadas, isso está nas normas (com mesmo peso que nível de qualidade, preço, prazo e pós-venda), isso cria uma cadeia de empresas certificadas.
Dead Line (DL): 18/3/2019.
Exercício 3
Elabore um exemplo para utilizar a macro do Excel Teste T de Student. Aplique e discuta. Dead Line (DL): 6/5/2019.
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